Ладижинський школяр став першим серед учнів – членів Малої академії наук України
24-04-2014, 13:53. Автор новини: lada_info
Олександр Калевич (на фото) – на вигляд звичайний одинадцятикласник Ладижинської ЗОШ №2, відзначився тим, що нещодавно став переможцем 3 – го етапу Всеукраїнського захисту науково – дослідних робіт учнів – членів Малої академії наук України. Олександр представив на розгляд науковців і захищав свій проект за темою: «Мікроконтролерна система тривимірного сканування якості покриття автодоріг».
Робота учня отримала найвищу оцінку і відзнаки – юний науковець отримав диплом першого ступеня, планшет у подарунок, офіційне запрошення на навчання у Київський національний технічний університет України на інженерно – фізичний факультет, йому пообіцяли гарантовану Президентську стипендію, додаткові 50 балів до ЗНО при вступі на технічні спеціальності.
Робота учня отримала найвищу оцінку і відзнаки – юний науковець отримав диплом першого ступеня, планшет у подарунок, офіційне запрошення на навчання у Київський національний технічний університет України на інженерно – фізичний факультет, йому пообіцяли гарантовану Президентську стипендію, додаткові 50 балів до ЗНО при вступі на технічні спеціальності.
Як розповідає Олександр Калевич, МАН України, - це освітній заклад, який підтримує наукову діяльність школярів, тобто, якщо учень, який навчається у МАН, - має якусь наукову ідею, проект, планує над ним працювати і захистити, - до нього прикріпляють наставника - наукового керівника, який допомагає працювати з цим проектом. Далі – участь у конкурсі захисту наукових проектів.
Перший етап відбору кращих робіт проходив у Вінниці, де школярі представляли і захищали свої проекти.
Найдостойніші з них – представляються у Києві, у МАН, де автори робіт змагаються у конкурі – захисті науково – дослідних робіт і все це прирівнюється до предметної олімпіади.
Стати учнем Малої Академії наук можна із семирічного віку, тобто з першого класу загальноосвітньої школи, адже там немає спеціальних відділень за віком – було б бажання і потяг до науково – дослідницької діяльності, а ще здібності, які там допоможуть розвинути. Щодо наукових проектів, то за складністю вони прирівнюються до студентського рівня, тому учні, які беруть участь у конкурсі безпосередньо у МАН у Києві, - це старшокласники.
Вінницькі школярі мають змогу займатися у МАН, так як у Вінниці є філія МАН на рівні області. У Ладижині, на жаль, немає спеціального відділення МАН, але міські школярі можуть займатися у спеціальних фахових гуртках навчально – виробничого закладу «Спадщина», викладачі яких теж ведуть науково – дослідницьку діяльність і рекомендують своїх гуртківців на навчання і захист проектів до МАН України.
«Я займаюся у «Спадщині» із минулого року, у гуртку радіо - конструювання, цього року вирішив спробувати себе у МАН. Науковий керівник у мене вінницький, а в Ладижині мені у всьому допомагає викладач гуртка Герасимов Олександр Олексійович. У мене потяг до того, що виходить. Я зрозумів, що це моє, і вирішив спробувати себе і створити та захистити власний проект. Мій проект називається «Мікроконтролерна система тривимірного сканування якості покриття автодоріг», простішими словами – це пов’язано з моніторингом, оцінкою якості доріг. Наскільки я помітив у Києві – основне – неординарні ідеї. Тобто, є щось вже вживане, є оживлене, діти синтезують і виходить досить цікаво. Працював над проектом протягом навчального року аж до конкурсу у квітні, на якому я посів перше місце. Зараз я думаю про вступ до вищого навчального закладу. Ця перемога у МАН надала мені деякі пільги – додали балів до ЗНО, яке складатиму, пообіцяли Президентську стипендію. Але це технічні напрямки, а я хочу пов’язати своє життя з комп’ютерними науками»,- розповів Олександр.
До речі, комп’ютерну програму до спеціального приладу, який використовувався у проекті, Олександр Калевич написав сам.
«Взагалі – то, я самоучка щодо комп’ютерних наук. Але ще у 9 –му класі мене готував до олімпіади Саваренюк Сергій Михайлович, завдяки його підтримці я переміг на обласній олімпіаді з програмування. Це мені надалі дуже допомогло під час підготовки проекту у МАН», - пояснив юний науковець.
Найбільше вразило Олександра, за його словами, ставлення викладачів МАН до усіх учнів, їхня підтримка, розуміння і справжнє людське хвилювання за кожного та національна свідомість. Крім того, як переконався хлопець, - люди в Україні дуже талановиті і ми маємо пишатися тим, що живемо в Україні і що ми – українці!
Повернутись назад